Современная философия

« Жан Пиаже… сформулировал… четыре стадии развития интеллекта у ребёнка : а) от рождения до ~24 месяцев… приобретают знания только посредством чувственного опыта ; б) от ~2 до ~7 лет… развивается символическое мышление ; в) 7–12 лет… думают логично… способность к обобщению… с абстрактным мышлением ; г) подростковый период… формирование … рассудительности , осознания и контроля собственной мыслительной и психической деятельности ». ==================== Данная категоризация требует крайне важных уточнений: а) В этот период ребёнок в том числе (пусть и неосознанно), осваивает язык, а то и несколько языков, а это далеко не только сенсорное восприятие. б) И логика, и связь причин и следствий – всё это уже́ есть у малыша, проходящего нормальный образовательный процесс, но, разумеется, не в совершенстве. Но в совершенстве этого нет и ни у одного «взрослого»; в) До некоторого уровня обобщения никогда не дорастают в большинстве своём и «взрослые», если только не обучать их

Счастье и истина не входят в число целей общепринятого образования. К его целям относится, по большому счёту, только социальное программирование и помощь в социальной адаптации каждого из учеников. В результате (на выходе) выпускники имеют достаточно чёткий ментальный (социальный) образ себя и без особых проблем «вписываются» в общество, которому, в общем-то, всё равно, в какой именно они «впишутся» роли: работника, преступника, тюремщика, творческой знаменитости, бездельника, богача, бедняка или президента. Главное, чтобы новый член общества стал частью системы и играл по её правилам, остальное общество не волнует. При этом многие люди ошибочно полагают, что они и есть общество, тогда как в действительности общество – это только власть , а все остальные – это лишь ресурс : электорат, потребители, налогоплательщики, «пушечное мясо». В этой связи́ Истина представляет для системы реальную угрозу, поскольку претендует дать достоверные ответы на фундаментальные вопросы человечества

Очень красивый фильм о содержании жизни Разума. Эпиграфом   к фильму выбраны слова: «Шум – это мысли человека, которые рождаются в его голове непрерывно. И без фильтра человек становится просто… поступью хаоса, сметающего всё на своём пути». Мы устраиваем физический мир: форму социальной организации, формы взаимоотношений, формы и содержание нашей деятельности и т.д. – как отражение своего внутреннего мира: своих взглядов, убеждений, страхов, верований, знаний, домыслов, предположений, допущений, обобщений, представлений, и т.д., – обусловливающих наше восприятие, мышление и чувствование. Этот фильм предлагает довольно яркую иллюстрацию, ка́к это может происходить, но главное – он побуждает к исследованию, ка́к это фактически происходит. Если же мы не исследуем со всей тщательностью и ответственностью свой внутренний мир и правящие нами идеи, то мы воистину не ведаем , что творим .   Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот красивый фильм. #философия #самопознание #м

Прошло три года, и я изгнал из сердца думы об истинном и ложном, а устам запретил говорить о полезном и вредном. Лишь тогда удостоился я взгляда Старого Шана. Прошло пять лет, и в сердце родились новые думы об истинном и ложном, устами по-новому заговорил о полезном и вредном. Лишь тогда я удостоился улыбки Старого Шана. Прошло семь лет, и, давая волю своему сердцу, я уже не думал ни об истинном, ни о ложном, давая волю своим устам, не говорил ни о полезном, ни о вредном. Лишь тогда учитель позвал меня и усадил рядом с собой на циновке. Прошло девять лет, и как бы ни принуждал я своё сердце думать, как бы ни принуждал свои уста говорить, уже не ведал, что для меня истинно, а что ложно, что полезно, а что вредно; не ведал, что для других истинно, а что ложно, что полезно, а что вредно. Перестал отличать внутреннее от внешнего. И тогда все чувства как бы слились в одно: зрение уподобилось слуху, слух – обонянию, обоняние – вкусу. Мысль сгустилась, а тело освободилось, кости и мускулы с

« Подростковый возраст – это время риска и поиска нового ». – На мой взгляд, точнее было бы сказать, что это время только поиска нового, поскольку риск тогда попросту не осознаётся в упоении своим безграничным потенциалом. Но со временем молодые «крылья» подрезают, ум загоняют в рамки, устрашают и принижают, блокируя весь потенциал навязанной самоидентификацией, – тут и сказочке (про безгранично счастливую жизнь) конец, наступают «рациональные» будни. « Награда благоразумно соразмерная кажется им [подросткам] никчёмной ». – Чья это оценка? На каком основании? – Опыт лишний раз подчёркивает усреднённость системы ценностей, форм мышления и, по сути, жёсткую запрограммированность (обусловленность) «взрослых», тогда как ум и восприятие подростков гораздо свободнее и непосредственнее. Для поистине свободного творческого ума и с годами среднее вознаграждение будет так же отвратительно или, по крайней мере, неинтересно. «Для них [подростков] сила ощущения чужой боли граничит с ощущен

В вопросе о счастье, пожалуй, больше лжи, путаницы и спекуляций, чем в каком-либо другом. Между тем дать на него истинный ответ не так уж сложно. Во-первых, необходимо уяснить разницу между счастьем и удовлетворением, – это вообще никак не связанные понятия, хотя, наверное, большинство людей (и учений) приравнивают счастье к удовлетворению или, наоборот, удовлетворение – к счастью. Но удовлетворение относится к области желаний , а желания обусловлены принятым ментальным образом (в качестве) себя . Например: мусульманин желает быть угодным Аллаху, христианин – Христу, сексуальный маньяк домогается до объектов своего сексуального вожделения, бандит жаждет власти, спортсмен – победы, монах – уединения, и т.д. В общем случае разум в соответствии с принятым мировоззрением (т.е. в соответствии с принятыми ответами на вопросы: кто мы? откуда мы? зачем мы здесь? и куда мы идём?) – формирует некую систему ценностей , к компонентам которой затем и устремляет свои желания. Так что, если Вы п

В сфере журналистики достоверность публикуемой информации – это вопрос профессиональной этики, за несоблюдение которой может быть поставлен вопрос о профессиональной пригодности, однако в эру интернета и информационных войн достоверность публикуемой информации стала, по сути, вопросом только личного выбора. Ответственность (или безответственность) решения сообщать только правду или вводить в заблуждение зависит от понимания (или непонимания), что представляет собой по своей сути Человек, а также какую роль играет в жизни Человека и какое влияние оказывает на его жизнь истинная и лживая информация. Стать лжецом легко и просто, но вместе с тем это означает утратить самое дорогое, что только есть у Человека, – своё истинное «Я»!   Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот глубокий фильм. #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #здравомыслие #любовь #логика #душа #саморазвитие

Она пришла на воскресную службу протестантской церкви по приглашению своей соседки по подъезду, с которой она, в общем-то, не была знакома. Пение и проповедь не особо её впечатлили, – примерно так она всё себе и представляла, вспомнив, как это показано в американских фильмах. По окончании службы соседка с переливающимся через край позитивом и захватывающей улыбкой справилась о её первых впечатлениях, после чего представила ей свою «подругу», – судя по слегка официальному тону представления и уверенному изучающему взгляду, эта «подруга» явно была наставницей высокого ранга. После формального знакомства и упрощающего общение перехода на «ты» наставница легко выяснила уровень её осведомлённости в христианской религии, и предложила посмотреть несколько отрывков из библии, чтобы составить общую картину. Что ж, это было очень кстати, – в сущности, за этим она и пришла. Вслед за чтением каждого библейского отрывка наставница задавала ей простые вопросы, явно выстраивая логическую послед

« Факт заключается в том, что в мозге са́мой последней созревает лобная кора: лишь к двадцати-тридцати годам она превращается в полноценный рабочий ресурс… Юность – это время наивысшего риска , поиска новизны и дружбы с равными . И всё из-за незрелости лобной коры». – Звучит так, словно после 30 все эти проблемы решаются сами собой, однако ничего подобного не происходит! Все эти проблемы решаются только путём соответствующего образования, приобретения компетенций, самопознания и познания жизни (мироздания) – и никак иначе! Если человек не прошёл этот путь (познавательный процесс) до 30, то ему в любом случае необходимо пройти этот путь в любом возрасте. И путь этот займёт, согласно оценкам Малкольма Гладуэлла, порядка 10 тыс. часов образовательного процесса (включая практику, разумеется)! В противном случае человек рискует стать жертвой пропаганды авторитетов и так никогда и не начать жить своим умом, не познать Истины и не открыть лжи. « На сходный уровень контроля у взрослой ,

Эволюция – это всегда «улучшение», не так ли? А если так, значит, в прошлом было «хуже»! Прошлое, таким образом, регулярно нуждается в са́мой тщательной ревизии, переоценке и переосмыслении. Деградация новых поколений – это прямое следствие традиции, заложенная в действующий закон «бомба», активированная новыми условиями, а не новые тенденции, от которых нужно прикрываться традицией. Содержание – это смысл, идея, ответ на вопрос «Зачем?». Можно выделить два варианта наполнения жизни содержанием: 1) частный – т.е. зачем я делаю то, что делаю; 2) общий – зачем мы делаем то, что делаем. Идеей мы можем оправдывать свои низменные побуждения, а можем побуждать себя к возвышенным целям и поступкам. «Возвышенный» здесь не значит нечто противоестественное, наоборот – это то, что соответствует раскрытию нашего подлинного естества, которое есть Разум. Даже удовольствия – чем более человек развит, тем больше он находит наслаждения в сфере Разума, а не те́ла. Плотские удовольствия притягат

Рассказанная в фильме история (впрочем, как и любая другая) требует осмысления. Когда человек в устроении своей жизни не может полагаться на разум, он возлагает свои надежды на инстинкты. Но проблема не в недостатках самого́ разума, а в отсутствии или недостатках исследования природы как совокупности законов устроения жизни. Для Человека разумного было бы странно копировать модели поведения животных. Если же мы разберёмся, в чём сущность законов, по которым устроена природа, то сможем построить свою жизнь на этих законах. Пока что жизнь, устроенная по выдуманным нами законам (или по «законам природы» как мы их поняли на данный момент ), далека от разумного результата, которого хотелось бы достичь. И хотя этот фильм не предлагает законченного решения, тем не менее он подвигает на размышления и вносит свою важную лепту в копилку понимания самих себя и жизни.   Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот познавательный фильм. #философия #самопознание #мировоззрение #смысл

Все мы умны, когда рассуждаем задним числом: если бы я тогда взял кредит и вложил деньги в недвижимость, в золото или в акции таких-то компаний… если бы вовремя начал такой-то бизнес и затем вовремя его свернул… если бы не начинал курить… если бы ещё тогда занялся своим здоровьем или предпринимательским образованием… а если бы ещё и не напортачил в личной жизни… «Ах, если бы… Ах, если бы… – не жизнь была б, а песня бы!» (Цитата из песни «О мечте» из мультфильма «Летучий корабль», российский, 1979, автор текста – Юрий Энтин. Рекомендую послушать эту песню.) Но, хотя прошлого не вернёшь и не изменишь, что же мешает взяться за ум теперь? – С такими мыслями он решил пойти учиться построению собственного бизнеса к тренерам, набирающим популярность благодаря результатам своих многочисленных учащихся. Все знакомые посчитали его затею авантюрой, а нашумевших бизнес-тренеров – аферистами. И всё же мнение окружающих не поколебало его решимости, – он упустил уже столько, что теперь надо бы

«Поступок совершён: курок нажат или рука прикоснулась к руке – и о смысле этих поступков можно судить только из их контекста ». – Необходимо уточнить, откуда вообще берутся смыслы , – это, на са́мом деле, далеко не простой вопрос с вовсе не очевидным ответом! В действительности смыслы определяются не контекстом, а индивидом , который интерпретирует свои наблюдения или свой опыт, руководствуясь при этом своим мировоззрением и своим субъективным пониманием (явления, события, ситуации и т.д.), на которое влияют разные факторы, включая рассмотренные автором ранее. Т.е. в общем случае своим смыслом наделяет всякое наблюдаемое каждый наблюдатель ! Ещё более обобщённо: смыслом наделяет Сознание любую форму, которая для Сознания представляет собой лишь символ , семиотический объект . Таким образом, ни у какой формы нет заранее определённого смысла, т.е. форма сама по себе не имеет смысла, кроме как воплощение некой программы, закона. Однако Сознание может наделить форму как семиотический о

Возрастание человека и общества в разумности выражается в нравственности. А возрастание в нравственности – это возрастание в Любви. Чтобы научиться Любви, человеку необходимо направить энергию поступка на расширение опыта духовной близости , достигнутого с сексуальным партнёром, на все прочие отношения, не предполагающие и не требующие сексуальной составляющей. Агрессия животных отличается от агрессии человека наличием у человека идеи . Таким образом, человек начинает проявлять животную агрессию и использовать методы её реализации – в состоянии « безыдейности », а точнее, приняв идею, что «человек – это (общественное) животное». В этой связи́ отличие выживания для человека и для животных заключается в том, что физически человек может выжить, но при этом оказаться в таком состоянии, что лучше б ему было не выживать, – человек, утративший самоуважение, вполне может закончить суицидом или перестать быть Человеком (Разумным) по своей сути. Предательство принятой идеи (как и выживан

Сравнительно короткий сериал (всего 10 серий ~ по часу) с изумительными актёрами и глубоким смыслом. На мой взгляд, не сто́ит обращать внимание на аннотацию (и кто их только пишет?!) – сериал вообще не об этом. Взяв за основу сюжета тему сексуальных домогательств (хотя и это тоже не принципиально, тема могла бы быть любой другой), – авторы исследуют, как влияет на разум и состояние нравственности замалчивание правды о действительном положении дел в любом обществе. И как всё меняется, когда правда, порой ценой неимоверных усилий и даже чьей-то жизни, всё же прорывается сквозь установленные нами кордоны, пробивает брешь в устроенной нами картине «бытия» и открывает путь свету в это тёмное царство лжи, давая надежду на то, что мы сами можем устроить мир иначе. Перевод от «NewStudio» содержит нецензурную лексику, тем не менее он великолепен. Ничего не могу сказать о других вариантах перевода – не сравнивал, но этот передаёт смысл очень точно, сочно и со вкусом.   Рекомендую посмотрет

Некая женщина не могла иметь детей, но очень хотела. Она не была религиозна и перепробовала все известные средства, чтобы победить свой недуг. Однако шли годы, и ничего не помогало. В отчаянии она взмолилась небу: «боже, дай мне ребёнка! – всё что угодно, только дай мне ребёнка!» – и вскоре она забеременела. Её счастью не было предела, она не знала, как благодарить небо. Родился прекрасный мальчик, и, спустя несколько лет, женщина забыла о жуткой неудовлетворённости, которую переживала, будучи бездетной. Но однажды к ней вновь пришла беда: её сына поразила редкая, неизлечимая болезнь мозга, и мальчик начал медленно терять жизненные функции. После долгих лет борьбы состояние сына стало близким к коматозному. И тогда женщина снова обратилась к небу: «боже, не отнимай его у меня! всё что угодно, только бы он жил!» – Будучи на грани отчаяния родители, наконец, нашли лекарство и смогли стабилизировать состояние мальчика, но мозг их ребёнка уже был необратимо разрушен ужасной болезнью, так

« Гормон , предназначенный природой связывать мать и ребёнка , формирует уникальные в своём роде межвидовые отношения ». – В качестве познавательного образа Закона это свидетельствует о том, что отношения в паре, как и отношения между родителями и детьми, призваны быть распространяемыми, по сути, на всё и вся. Схожее утверждение предлагает библия: «Вы, будучи злы, умеете даяния благие давать детям вашим … Итак во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом Закон »! (Евангелие от Матфея 7:11-12, библия, новый завет). «Гормон [окситоцин] провоцирует просоциальное поведение, также он выделяется, если мы испытываем на себе эффект просоциального поведения других людей (когда нам доверяют в игре, прикасаются к нам с теплотой и т.д.). Иными словами, тут срабатывает цепочка обратной связи человеческой теплоты и приязни ». – В качестве познавательного образа Закона это свидетельствует о том, что прощение и милосердие – это заложенная природой стр

Для определения «свой/чужой» и поддержания целостности животной стаи её члены исполняют ритуалы взаимного умиротворения агрессии. Осознанно или бессознательно в любом иерархически организованном человеческом обществе происходит то же самое. Если «агрессия – это энергия поступка», то эти ритуалы представляют собой по сути слив энергии в никуда. Эта энергия могла бы быть направлена на какое-то созидательное действие, какую-то значимую деятельность, но она просто нейтрализуется. Вообще, в человеческом обществе взаимное умиротворение агрессии требуется только потому, что: 1) либо не хватает деятельности , на которую может быть направлена совместная энергия поступков; 2) либо не хватает единения и взаимопонимания (поддержки, единомыслия, партнёрства), и тогда разделение как идея (а вместе с ним взаимное неприятие, осуждение и т.п.) постепенно начинает преобладать, доводя общество сначала до дробления, а в конце концов до предельной энтропии (хаоса, небытия). Любой идее «зачем мы вмест