Современная философия

Проблема традиции как устаревших образов заключается для ученика (да и для учителя, который сам в определённой степени тоже остаётся учеником, если не становится конченым догматиком) – в том, что в дальнейшем ему обязательно придётся переучиваться . Сложные системы образов иудаизма, христианства, буддизма, ислама, каббалы и т.п., и тем более язычества – давно устарели и для современного уровня знаний представляют уже искажённую картину мироздания. Нельзя сказать, что эти системы образов плохи, как, например, не плоха и пешая курьерская почта. Но кто сейчас в здравом уме станет отправлять обычные сообщения в бумажном виде, да ещё и пешим курьером, когда можно воспользоваться на выбор любым электронным месседжером?! Разве не странно было бы сегодня увидеть, что кто-то использует перфокарты для кодирования компьютерных программ или плёночные магнитофоны для записи видео и/или звука?! Разве разумно и полезно было бы потратить годы на обучение работе на устаревшем оборудовании

Насколько форма бывает обманчива, и как часто мы выстраиваем своё восприятие на основе видимой формы. Автор выбирает в качестве такой формы обыкновенную блоху, которая, неожиданно увеличившись до гигантских размеров, начинает познавать незнакомый доселе мир. Монстр с виду наполняется душевной красотой, разглядеть которую возможно, лишь спрятав внешнюю форму чудовища. Чтобы увидеть в ком-то прекрасное за его внешним отталкивающим образом, – для этого нужно научиться смотреть сквозь внешнюю форму в самую сущность, нужно научиться видеть только истинную сущность, – и только тогда возможно увидеть и проявить настоящую любовь. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот великолепный мультфильм. #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #логика #душа #саморазвитие    

В продолжение темы – Критические замечания к книге Мортимера Адлера «Шесть великих идей»: ⠀⠀«В первую очередь нас будут интересовать моменты, в которых три идеи тесно переплетаются между собой. Именно существование таких точек соприкосновения позволяет нам использовать триаду "свобода–равенство–справедливость" как основу нашей социальной, политической и экономической жизни». Очень громкое заявление человека, скорее верующего в то, что он говорит, нежели понимающего реальное положение дел. На деле же картина, конечно, прямо противоположная: неосознаваемое тотальное рабство, постоянно возрастающее неравенство и циничная, вопиющая несправедливость, едва прикрываемая наглой пропагандистской ложью. И таково положение дел не только в отсталой России, но и повсеместно в мире, даже в странах, кичащихся развитой демократией. Об этом необходимо помнить, читая книгу дальше. Я постараюсь не повторять замечания на эту тему. ⠀⠀«Знание – это неограниченное реальное

Даже когда человек ищет наёмного слугу, он всё же хочет неформального доброго отношения, – и именно это он ценит. Дружбу невозможно купить ни за какие деньги, как невозможно пробудить деньгами лучшие душевные качества. Что является настоящим в наших отношениях с окружающими людьми? – Это единственное, что имеет ценность, чем и ради чего сто́ит жить. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот изумительный фильм. #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #логика #душа #саморазвитие  

«Почитай отца и мать» – это о чём? – о людях или об их системе ценностей, включая их заблуждения, предрассудки, устаревшие представления о жизни и действительности? Надо понимать, что люди в подавляющем большинстве не отделяют себя (сознание, разум) от своего ума и всего накопленного багажа «знаний» – представлений, верований, убеждений и, главное, иллюзий! Иерархия общества устроена так, что эти «знания» облекаются титулами, степенями и званиями, утверждаются наградами, дипломами и сертификатами, включаются в господствующую идеологию, делаются обязательной частью образовательной и профессиональной подготовки и поддерживаются авторитетной пропагандой. «Я знаю, что я ничего не знаю» – констатируется лишь как «красивое словцо», но практически отброшено за ненадобностью. За узкими рамками специализированной научной среды в системе общественного устройства не предусмотрено никакого механизма сомнений, проверки, диспутов и исправления заблуждений. Даже в науке это затруднено

Пять человек, потеряв всю память прошлого, оказываются в запертом помещении. Теперь они могут выбирать, кем и какими им быть независимо от того, кем они были раньше. Идеальные условия, чтобы начать жить с чистого листа. Кем и какими мы выбираем быть, если прошлое уже не довлеет над нами? – И почему прошлое имеет над нами какую-то власть? Разве не мы сами наделяем его этой властью? Разве не мы сами выбираем быть в подчинении у образов прошлого? – Это наш каждодневный выбор, который только в нашей власти. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот прекрасный фильм. #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #логика #душа #саморазвитие    

Система общепринятого образования приучает не только безоговорочно уважать научные и прочие авторитеты, но и слепо верить им. Такая модель восприятия и поведения со школьной скамьи (а то и ранее) развивает догматизм и религиозность, становящиеся общей чертой мировоззренческого воспитания, начиная с семьи и взаимоотношений с родителями – через любую организованную социальную группу и взаимоотношения с её организаторами – и до гражданского общества в целом и взаимоотношений с властью. И хотя мы в принципе знаем, что любой авторитет может быть неправ, тем не менее априори большинство людей бессознательно воспринимают его как правого, знающего, обладающего экспертностью и достойного доверия. Слепая вера авторитетам (то есть догматизм и религиозность) насаждается системой общепринятого образования неявно и не сразу, а постепенно, методом опосредованного внушения. Словно само собой разумеется, отношения между индивидуумами повсеместно устраиваются иерархически, научая личность

Оркестр, составленный из талантливейших людей, ищет высшую гармонию, совершенный полёт души… И вот они исполняют Концерт, происходит чудо, весь оркестр как единая душа разворачивает крылья и взлетает вместе с залом… Но Концерт грубо обрывает чьё-то безумство, крылья обрезаны, а падение ужасно. Оркестр разбивают на части. И они разбредаются кто куда, опускаясь до самого дна. Все они тоскуют по своей утрате, но постепенно годы идут, и боль приглушается забвением. Лишь некоторые из них тоскуют неудержимо. И вот через 30 лет представляется шанс вернуться на сцену, они снова все вместе, но уже не как единая душа, а как толпа пьяных одиночек. Кажется, мечта неосуществима, Концерт невозможен, но пробуждение памяти прошлого возвращает их к инструментам, они занимают свои места в оркестре и начинают играть – сначала коряво, несинхронно, со страхом и отвращением к своей музыке. Но те среди них, чья душа все эти годы тосковала неудержимо, не забыли звуков счастья! Они начинают звуч

В продолжение темы – Критические замечания к книге Мортимера Адлера «Шесть великих идей»: ⠀⠀«Экспертное суждение о совершенной красоте не может быть лишено понятийного содержания, так как это суждение об отдельном объекте всегда рассматривает не единичное как таковое, а частный случай определённого класса предметов». Разве не очевидно, что все такие суждения имеют дело с правилами, выдуманными людьми, а не с совершенством или несовершенством объектов? Мнение эксперта, обусловленное образованием , и есть следование таким правилам. Это не хорошо и не плохо, но это в любом случае не объективно , даже если правила поддерживаются многовековой традицией. ⠀⠀"Я не в состоянии представить ясного и точного определения, в чём состоит красота и какова её объективность… Однако разочарованные читатели должны использовать свою неудовлетворённость, превратив её в вызов, – совершить самим то, что не удалось до сих пор никому. Что следует делать? Выяснить, какие общие качества присутств

Главный герой символизирует человека земли (о котором в библии сказано: из праха ты взят, в прах и обратишься) – бессмысленная, бесцельная, тупая жизнь мыслящего полуживотного, увлекающегося ощущениями тела, ради получения которых он готов рисковать даже до смерти. Жизнь тела для него и является сущностью и самым главным в жизни, поскольку ничего большего он в ней не нашёл. Увидевший во всём этом только пустоту, учёный пытается втолковать безумному пациенту, что смысл совсем в другом. И вот у слепца впервые появляется момент выбора, он может продолжать жить одержимый телом или задать вопросы о тайнах бытия… Картина пустого и «тупого» бытия преподнесена режиссёром именно так – пусто и тупо, без разукрашивания разнообразием впечатлений. Увидеть в этом себя и окружающий мир – требует терпения и осознанности. Реакция учёного далека от позитивной, но это лишь дополнительный штрих к картине мира, ведь именно так чаще всего реагируют те, кто считает себя «выше» всего этого. Реко

Многие учения (и соответственно, учителя), понимая хотя бы в какой-то степени реальность Единства и иллюзорность разделения, используют терминологию и понятия Единства в своих теориях и практиках, привлекая «красивыми словами» множество приверженцев. Яркие тому примеры: христианство, буддизм, даосизм, каббала, весь спектр эзотерики; и в меньшей степени: иудаизм, ислам, язычество (в том смысле, что здесь в меньшей степени понимают реальность Единства). Однако живых учителей, способных излагать истину , что называется, из первых уст, почти нет, а потому все без исключения учения по большей части передаются интерпретаторами (толкователями) и переводчиками , не имеющими собственных познаний истины. По этой причине даже в самые доступные пониманию учения неизбежно вносится немало искажений, зачастую извращающих смысл ключевых понятий учения до наоборот! Чтобы разобраться в содержании и сути любого учения, будь оно религиозным, философским или научным, – необходимо получить от нег

Мир в этом фильме символически представлен в виде приюта для брошенных детей, ждущих обретения «своей семьи». О них заботятся люди прекрасного сердца и широкой души, полной искренней, бескорыстной любви. Но сирот всё же не покидает чувство утраты и одиночества, и они мечтают вырваться из детского дома в «свою семью». Главный герой – парень по имени Гомер – вырос здесь и научился многому о жизни. Он уже давно помогает доктору и воспитателям заботиться о детях. Достигнув совершеннолетия, он решает покинуть приют, чтобы узнать другую сторону жизни и, возможно, обрести, наконец, «свою семью». Однако и там он находит всё тот же мир «сирот», но только в нём несравнимо меньше любви и заботы друг о друге. И тогда он осознаёт то, что понимал, казалось, всегда: обрести «свою семью» значит разделить всю свою любовь с теми, для кого эта любовь и есть самое важное – и есть сама жизнь. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот прекрасный фильм.  #философия #самопознание #миров

Непорочная логика должна иметь в качестве своей системы отсчёта объективную истину , то есть объективную реальность . Тогда здравое критическое мышление будет выстраивать логические цепочки вывода причинно-следственных связей, оценки и суждения, сравнивая любые (бесчисленные) интерпретации образов на соответствие реальности . Поэтому всякое мышление: система оценок, суждений, выводов – может быть охарактеризовано либо как здравое , либо как иллюзорное . Альтернатива объективной истине – не просто ложь, но иллюзия , которой разум (сознание) может увлечься до самозабвения , создав для себя тем самым мир грёз, воспринимаемый, однако, абсолютно реальным. Механизм тщательной самопроверки как инструмент мировоззрения и фактор здравомыслия должен касаться именно проверки себя (своих представлений) на реальность или иллюзорность. Иллюзии могут казаться прекрасными, но не надо забывать, что конец всех иллюзий – крах при столкновении с действительностью и прискорбное разочарование. Иллюз

Два практически ни в чём не похожих друг на друга брата, с трудом общающихся друг с другом, отправляются в Японию в монастырь Дзен. Они оба далеки от душевного покоя, переполнены комплексами, догмами и проблемами. Едва не потерявшись в мегаполисе, они, наконец, добираются до цели своего путешествия. Простая и вместе с тем глубоко осмысленная жизнь монахов, искреннее общение и удалённость от суетного мира помогают им увидеть и почувствовать настоящую жизнь в природе и в себе. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот замечательный фильм.  #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #логика #душа #саморазвитие    

В продолжение темы – Критические замечания к книге Мортимера Адлера «Шесть великих идей»: ⠀⠀«Я хочу это, потому что оно сделает меня счастливым». Это ложная формула Эго (эготипического ума). Правда заключается в том, что ничто (никакая форма) не способно сделать человека счастливым, потому что счастье – это то, что человек может открыть только сам в себе, и никак иначе. То же самое относится к Истине, Свободе, Любви – человек либо является всем этим по своей природе (естеству), либо ищет всё это вовне себя как потребитель и никогда не находит, потому что это не продукты потребления, а подлинная сущность Человека, скрытая от него самого́ в силу самонаведённой иллюзии, комплексного самообмана. ⠀⠀«Остаётся лишь один вопрос. Мы осознаём, что счастье, понимаемое как хорошо прожитая жизнь, является недостижимой целью. Иными словами, мы не можем добиться абсолютного счастья, насладиться его достижением, а затем отдохнуть от всех жизненных усилий. Тогда на каком основании мы считае

Главный герой рассказывает о своей весьма интересно сложившейся жизни… С юности мечтая стать миллионером, он год от года всё успешнее продвигается к желанному богатству, и однажды его мечта сбывается с избытком. Жизнь всегда многому учила этого сообразительного человека, и вот она предоставляет ему возможность неспешно и глубоко обдумать всё познанное. Теперь его глаза светятся светом покоя, мудрости и любви. Он осознал истинную ценность жизни, открывающую глубокую спокойную радость. И, похоже, нет ничего большего, за чем стоило бы гоняться и о чём стоило бы мечтать. Рекомендую посмотреть или ещё раз пересмотреть этот интересный фильм.  #философия #самопознание #мировоззрение #смысл жизни #критическое мышление #сознание #истина #свобода #образование #разум #логика #душа #саморазвитие    

В продолжение темы – Критические замечания к книге Мортимера Адлера «Шесть великих идей»: ⠀⠀ «Когда мы говорим, что какой-то объект лучше другого, это означает, что первый объект более предпочтителен или желателен. Если он называется самым лучшим, это отражает наивысшую степень предпочтения или желания. В то же время другой человек может не хотеть ни объект, являющийся, по нашему мнению, лучше многих, ни тот, который мы классифицируем как самый лучший. Для такого человека оба этих объекта не будут даже хорошими». Форма сама по себе не имеет никакой ценности и не представляет ни вреда, ни блага. Смысл форме придаёт идея , программа восприятия , вложенная в форму Сознанием. Если Сознание отождествлено с Эго, то смысл формам придаёт эготипический ум. Оценочные потребительские суждения Эго лишь подчёркивают, какая конкретно идея ( программа восприятия ) вложена в форму. Таким образом, можно понять, что суждения Эго тотально обусловлены. Ярким примером здесь может послужить рек